农村留守儿童的现状与分析

紫云县政协副主席 查世春

    紫云县是一个典型的山区农业县，面积2280平方公里，辖12个乡镇，228个村居委会，总人口34.49万人，其中农业人口32.46万人，农村劳动力有20.04万人，其中富余劳力11万人，外出打工富余劳力就有6万人左右，主要分布在广东、浙江、上海等地，年龄均在19～40岁之间，其中夫妻双方都外出打工的占打工总数的1/3以上，28岁～35岁的夫妻占多数。在这些外出的夫妻中除了极少数把子女　带在身边跟随其打工生活外，绝大多数的子女留在家里，这样，农村就出现了一个特殊的群体——留守儿童。笔者走访调查了2个乡镇2个村。对留守儿童情况进行调查分析。

    在白石岩乡的小湾村，全村总人口有1027人，人均耕地仅为0.8亩，7个组8个自然村寨散住在贫瘠的山腰上。村子周围山上的植被很差，是一个典型的石山区穷山区，缺土缺水，有6个自然村寨常年缺水达5个月之久。缺水时村民们要人挑马驮地到距村2.5公里的以外的取水点去挑水，在这种恶劣的自然环境下，全村外出打工的人数有200多人，其中夫妻双双外出的就有37对74人，占外出打工人数的1/3以上。他们共留下78个小孩在村里。在松山镇青河村新寨组，25～36岁的年轻夫妻全部外出打工了，在家的青壮年劳动力几乎没有，村里修路拉电等公益事找不到劳力。有的青年刚结婚或还未结婚就去打工了，有了小孩后送回家来交给家里人又接着出去打工。

    他们选择外出打工的原因有以下几种：

    首先，贫困是外出打工的直接原因。家里没有经济来源，农村产业单一，土地上除了种谷子包谷油菜之外没有种其它收入高的经济作物，缺钱成了农村的大问题。子女读书、修房治屋，婚丧嫁娶，万一家中有人生重病等都要花费大笔的费用，因此只有外出打工挣钱才是唯一出路。

    二是农村中兄弟多、土地少，娶上媳妇添了人口后，人多地少的矛盾突出，导致家中缺粮缺钱，年轻的夫妻不甘于贫困，趁年轻有力气早点出去打工挣钱回家，改变贫穷的状态。

    三是经过认真比较种地和打工谁最划算之后，权衡利弊之下，他们还是选择离开土地外出打工。在家种地一年的收成扣除肥料农药等生产投资后，根本没有多大收入。碰上收成好无天灾粮食基本够吃，但根本变不出钱来用。他们夫妻外出打工一月至少也有500～800元的现金收入。尽管有的民工在广东等地打工是帮老板种地卖菜，一样的脸朝黄土背朝天，但也比在家种地强得多。

    基于以上原因，每年春节刚过，来来去去的农村打工潮源源不断，据统计，外出打工的人数呈逐年上升趋势。县委、政府也把抓好劳务输出工作为新阶段扶贫开发的举措之一，农民工们每年从邮局寄回的钱相当于全县的财政收入，打工经济的篷勃发展，使农村大多数家庭的生产生活条件得到改善，这是一个不争的事实。打工确实是农民致富，解决就业的一个渠道。于是大多数劳动力选择外出打工，至于家中的小孩——留守儿童，他们暂时无睱顾及。因为多数打工者的家庭都不富裕，有的极为贫困，连温饱都成问题。有的去打工的路费都是借的，出门打工一年挣的钱还掉路费所剩无几，干脆不回家好多省点钱带回家。再者如果把子女带上跟随自己打工，住房问题、生活问题、上学读书等问题是很大的难题，高额的异地择校费让他们望洋兴叹。再加上多数外出打工者都是自发出去闯世界或跟着亲戚好友出去，至于是否找到稳定的工作他们自己心中都无底，再加上打工又不是固定的工作，他们在外奔奔波波，居无定所，哪有足够的精力顾及孩子。于是太多数留守儿童留守在村里，要么跟爷爷奶奶一起生活，要么寄养在亲戚家，要么几姊妹自己住在没有父母的家里相依为命，年纪稍大的哥或姐就担当起父母的角色。持家种地管弟妹。在小湾村磨坎组罗世信家，夫妻俩去打工五年都未回家了，年也不回来过，他的女儿罗金花跟爷爷住在一起，现在读二年级。去年爷爷病了，父母又没寄钱回来，没有钱交书学费，全县义务教育面临省委、省政府“两基”验收，乡里村里又不准她辍学，他家实在拿不出钱，村主任只好出面跟学校协调缓交她的书费50元，继续留她在校读书，一方面确保她继续上学，另一方面控制辍学，圆满完成“两基”验收任务。江主任说，对外出打工家庭的留守儿童，除了上学时帮他们筹措协调书费外，还要管他们的吃饭生活，特别是每年6～7月份青黄不接的时候，如果他父母不寄钱回来，就赶紧给他们考虑救济粮。

    随着打工族逐年增多，我县的留守儿童也逐年呈上升趋势，已经形成了一个需要社会各界高度重视和关注的群体。这些留守儿童不能和父母的任何一方住在一起，因此在家的留守儿童出现以下几种共有的现状：

    第一种现状是感情冷漠，性格孤僻。由于父母回家次数少，与留守子女联系也少，对孩子的身体和心理成长关注和引导少，留守儿童小小年纪就得不到父母的关爱，有的仅几个月父母就丢下他们打工去了。挣得钱的父母还回来过过年，看一看，没有挣到多少钱的父母有的几年都未回家一次。久而久之，父母对孩子的感情，孩子对父母的想念在不知不觉中淡漠了。笔者在小湾村江心海家看到，江心海的小女儿小珊在9个月时他们夫妇就外出打工，小珊先是寄养在小姨家，1岁半后爷爷奶奶把她接过来，她不知道父母的模样，问她希望父母回来吗？她说：“管他啰”。而有的小孩子对父母回不回来无所谓，反正过年来几天又要走，他们已经习惯父母不在身边的日子了。父母在他们的印象中不过是汇款单、新衣服、书包之类的印象。他们与同龄人相比，也是有吃有穿，也一样的去读书，但长期和父母分离，使他们在心理上和生理上的需要得不到满足，变得情绪消极，孤僻任性，自私冷漠。他们的童年缺少爱，父母变得陌生，感情变得淡漠，性格古怪孤僻。有的在学校胆小怕事，因为父母不在怕被人欺负，有的放任自流，反正父母不在没人管，可以为所欲为，不上学逃学厌学情况经常发生，有的甚至违法犯法，有的遭人哄骗等。

    第二种状况是自私自利，独断专横。由于长期跟爷爷奶奶或亲戚住在一起，家庭教育处于空白。加之爷爷奶奶多数是文盲，承担不了品德教育和学习辅导的责任。有的爷爷奶奶年纪偏高，还有的身体又不好，繁重的家务，照顾自己都困难，哪有更多的精力去管他们呢？有的还要照顾2家儿子的小孩，少的1～2个，多的达4～5个，有的爷爷奶奶还是单亲，经历有限，所谓照顾不过是看看他们放学后回没回家，煮饭吃没有。再者祖辈隔代抚养过多偏于溺爱，孩子犯了错，爷爷奶奶也不敢管和不好管，因为儿子媳妇都不在，管多了怕孙子离家出走无法交代，只好央着看着孙子，“等他爹妈回来再管”。造成孩子打架、说谎、赌博、小偷小摸、横行霸道等不良行为在身上凸现。

    第三种状况是心理障碍，性格缺陷。家庭是孩子接受教育和启蒙成长的第一课堂。哪怕贫穷一些，但一家人其乐融融的氛围有利于孩子身心健康成长。在留守儿守身上，由于爷爷奶奶或亲戚对他们的心理健康关心介入较少，关爱不够，当他们有困难和烦恼时，不能与自己的父母交流，在学校不愿跟老师说。因此常常自暴自弃，悲观消极。在一个打工者家，他的儿子三岁时生病治病花了一大笔钱，父母就外出打工挣钱还帐。由于没把儿子带在身边，儿子长到十岁时一直尿床，胆小怕事，后来父母把他接走一起生活后，从没尿床过，现在孩子性格开朗，在外地学习成绩也很好。实践证明。父母离开时孩子越小，他们的心理障碍、性格缺陷就越多。

    第四种状况是学习较差，价值扭曲。打工者出于对外面的世界急切的向往，加之迫切致富的心态，对子女的教育期望值不高，大多数只满足于九年义务教育，对孩子的未来和理想没有认真设计和深入去想。逐渐长大的留守儿童对自己的人生观价值观没有定位。读书是为了识字，长大做什么，理想是什么他们根本不关心。认为读书无用，不过是为了多识几个字以致于长大后外出打工不吃亏而已。自己的父母就是榜样，他们没有文化还不是一样的打工挣钱养家吗？因此在学校读书期间缺乏进取心和和刻苦钻研精神，得过且过，不求上讲，成绩普遍较差。

    留守儿童这些问题的成因来自于家庭、社会和学校三个方面。鉴于以上现状，留守儿童作为一个普遍存在的社会问题，不应只是农民工自身和农村自己去解决的问题，而应该由全社会共同努力，为留守儿童创造健康成长和享受教育的环境和空间。因此提出以下建议。

    第一，要强化政府统筹管理，加大社会支持的力度。比如在大中城市中打工族密集的地方，要增加城市教育设施，对打工子女的入学收费要降低标准，逐步改善民工子女就学条件。对未能入学的民工子女可以通过开办寄宿制学校，假期学校等，逐步建立社会监管体制，打破城乡二元经济体制，给予农民工及其子女切实的市民待遇，运用现有的教育资源，帮助农民工把子女带到打工地学习和生活。开辟打工子女就学的“绿色通道”，使其享受与打工所在地孩子同等的教育待遇。这是解决农村留守儿童问题的根本所在。

    第二，作为留守在村的那部分儿童，各级政府、县（区）、乡镇、村委会和各级学校要逐步探索帮助留守儿童教育与管理的新路子，关工委可成立“关心留守儿童工作委员会”，在社会上采取切实有效的措施结对帮扶，也可以建立家长代管制度，实施留守儿童关爱工程，对家庭困难的留守儿童各级政府要提供100％的援助。妇联、青年团等要在节假日深入学校关心留守儿童，村委会、各中小学的教师要真心实意地走进学生心灵，从心灵上关心关爱留害儿童的健康成长，驱除他们由于父母不在而积压在心头的阴影，让留守儿童学会做人，学会生活，学会求知，学会追求。

    第三，作为家长要转变观念，要以建设社会主义新农村为突破口和切入点，增强自身发展的能力，多渠道寻找就业门路。外出打工的夫妻有能力的一定要把孩子带上跟随自己打工读书生活。一定要正确教育和引导好孩子，树立“知识改变命运的观念”。如果条件不允许夫妻最好留一个在家与孩子一起生活。因为家庭的安全感和亲情的温暖是任何外力都无法取代的。外出的父母要经常回家或打电话与孩子沟通，交流感情，和学校沟通掌握孩子的学习情况，发现问题及时纠正。

    第四，从社会职能上要加大宣传力度，充分发挥媒体的作用，加大新闻宣传力度，引起社会各界对农村留守儿童的关注，引起社会的重视，调动全社会的力量，共同寻求解决的办法和途径，形成全社会齐抓共管的格局，让外出打工的父母安心，让在家的留守儿童健康成长。