共产党员要想始终具有先进性，首先得有超过普通群众的文化知识和理论水平。这就要求我们共产党员必须时时刻刻注意学习，提高自己。而要想真正提高自己，就必须老老实实地学、认认真真地学，并且要结合实际，做到学以致用。因此，首先要摸清当前我们的学习底数；其次要辩证地、有效地确定我们学习的指导思想；再次要极积地、创造性地把我们的学习工作推上新的台阶。
当今社会是信息社会、知识社会、竞争社会，当今经济是信息经济、知识经济、竞争经济。信息不灵，知识不广，竞争不力，将会失去很多发展的机遇。现在世界上各种新成果、新理论、新应用令人眼花缭乱，应接不暇。在这样的世界背景、历史背景下，对我们共产党员的智力与非智力提出了越来越高的要求。专业不牢固、知识面不广、脑子不灵活，就必然成为被淘汰的对象，更没有什么先进可言了。因此，作为共产党员，我们要坚持从实际出发，带头学习，并做到学以致用。唯有如此，我们共产党员在群众面前才能始终保持“高人一等，胜人一筹”，永远保持先进性。
第一，要面对现实，客观公正地评价我们大部分共产党员的学习状况和知识水平
(一)参加学习人数较多，文凭升得较快，但实际水平不是很理想。现实中，由于受到经济的制约、观念的束缚，过去65％的干部（后来有相当一部分成为共产党员）走出校门、踏入社会以后，就基本上与学习无缘。近年来，随着各种函授教育的普及，当中的相当一部分人摇身一变提高了“文化程度”：由初中生变为中专生、由中专生变为大专生、由大专生变为本科生、由本科生变为研究生，连升了几级。但是，一些同志由于学习的出发点不端正、指导思想不正确，虽然在文凭上连升了几级，但在工作水平上却始终停滞不前，二者没有形成必然的联系。还有一部分是受组织上的选派到沿海发达地区和先进县市参加培训学习、挂职学习、参观学习，虽学到了不少的经验，看到了不少的东西，但因思想过于僵化、开放意识不强，工作上还是形不成应有的飞跃，别人的东西永远是别人的东西，不但不能发扬光大，根本就没有“拿过来”。所以说，无论是在岗学习也好、离岗学习也罢，关键的一点，是要有一个正确的学习目的，也就是要回答为什么要学习的问题。这个问题回答得越好，回答得越细，学习的收效就越高。衡量的标准，可以从学习以后工作能力是否增强了、工作效率是否提高了，来进行检验。
(二)当前在我们少数党员中，有一股邪气、歪风需要纠正，也就是学习“无用论”的邪气、学习“无用论”的歪风。主要表现在：一是有的同志被社会上不断出现的五光十色、纷繁复杂的东西所迷惑，脑子里逐渐被享乐、势利、实惠所占领，认为花时间去学习划不来，人生苦短应及时寻乐；二是有的同志认为这个年代是以经济建设为中心的年代，只要把经济搞上去了，对上对已对人都有个好交待、好说法，花时间去学习，去钻研，没多大必要，搞不好还影响自己抓看得见、摸得着的政级；三是有的同志不能正确看待工作中的困难和挫折，认为什么知识、什么理论都不能帮助自己，只有靠自己的不断实践，才能找出解决困难和挫折的办法；四是有的同志参加了几次培训，看了几回书，就自以为是，认为宜学的知识都学了，该看的东西都看了，再学再看也学不到什么知识、看不出什么新东西了；五是有的同志特别是个别党员领导干部，认为工作忙都忙不过来，哪里还有时间去学习，因而错误地认为：如果放下工作去学习，就等于拣了芝麻丢了西瓜。因疏于学习，政治素质一落千丈，表现为：一是崇拜金钱至上的思想，一切向钱看，没有钱不办事，甚至为了金钱而干起损公肥私、权力寻租、权钱交易的勾当；二是集体主义观念淡化，只顾小家利益，不顾大家利益；三是本位主义相当厉害，斤斤计较个人得失，处处强调“拿多少工资干多少工作”，甚至拿了工资不干工作，把共产党员乐于奉献的精神丢到九宵云外去了。在个人利益上挖空心思，在集体和国家事情上懒得动脑筋。因为疏于学习，业务素质越来越低，主要表现在：一是缺乏是非鉴别能力，缺乏应有的知识，开会发言打黄腔、说黄话，严重损害共产党员特别是党的领导干部的形象；二是工作只凭老经验、老套路，对层出不穷的新情况、新知识不学习、不研究，一窍不通，使工作效益极不明显，甚至事倍功半；三是思维严重老化，对搞好本县本乡本单位的工作提不出新方法和好点子；四是由于不学无术，对自己的能力心中无数，对自己的前途茫然一片，得过且过，抱着“当一天和尚撞一天钟”的思想，应付一切。
(三)“十一五”规划纲要已经制定，宏伟蓝图已经绘出，许多项目需要我们当今的共产党员去组织实施。要上好这些项目，没有很深的相关知识，只凭热情、凭闯劲，就象莽夫去雕花，越雕越乱，劳民伤财。我们试想，要建成一个国际化的专业旅游城市，你没有一点旅游营销知识，没有一点建筑美学知识，没有一点节会运作知识，行吗?因此说，我们的共产党员，不但要学习，还要善于学习，要从提高自身政治素质的需要去学习，从搞好本职工作需要去学习，从新世纪发展需要去学习，既学好邓小平理论和“三个代表”重要思想、十六大精神，还要学习经济管理和科学技术知识。
第二，要辩证地、有效地确定我们共产党员学习的指导思想
(一)要真正，实在地学好邓小平理论和“三个代表”重要思想及十六大精神。学好邓小平理论和“三个代表”重要思想及十六大精神，这绝不是打官腔，说客套话。因为邓小平理论和“三个代表”重要思想及十六大精神，确实是指导人们搞好三个文明建设的指导方针。比如“解放思想、实事求是”是任何时候都要学习的，永不过时的。只有学好了这一理论，我们才能从当地的实际出发，提出发展新思路，描绘新蓝图；我们才能抓住本地的主要矛盾解决本地的主要问题；我们才能避免照抄照搬不适应当地的其他地方的经验、其他县市的模式；我们才能少走弯路、少绕远路。又比如学好了“发展才是硬道理”，“以经济建设为中心”，“可以看、可以试、不争论”，“保持安定团结的政治局面”等这些理论，我们才能理直气壮地排除一切干扰，专心致志地抓好自己所负责的各项工作；我们才能把握得住工作大局，大刀阔斧、勇往直前地抓好我们认定的事业。大家都知道，我们每一个地方、每一个单位，只要有重大的新举措，都必然要遭到这样或那样的议论，这也难怪，也可以理解，因为，人各有自己的思想，社会上存在着参差不齐的文化层次，这就肯定有许多看问题的水准。但是，只要我们学好了邓小平理论和“三个代表”重要思想及十六大精神，坚持了“三个有利于”，坚持“不争论”我们就可以大胆地走自己的路。
(二)要切实从新阶段的工作需要、从当地发展的实际需要去确定、去选择学习的内容。这就要从三个“必须突破”入手：一是必须突破单一的、封闭的学习体系，不断拓宽学习内容和学习领域。从事旅游工作的，首先要学好旅游的知识，其次要学好边缘学科，以达到触类旁通；从事畜牧事业的，不仅要掌握好必要的专业技术知识，而且要通过多种渠道掌握好畜牧大市场的信息、透彻分析畜牧产品供应的矛盾，还要十分熟悉当地在畜牧方面的情况。二是必须突破唯书、唯上，脱离实际的形式主义。如果脱离实际去学习，不仅是提不起学习兴趣，而且学习效果也可想而知，还不如不学习的好，因此，要做到：自己需要学习什么，你的这辆车需加什么油，要心中有数，不花冤枉时间、不干冤枉事，该加柴油你反而加了汽油，不但浪费钱财，还误了大事。二是必须突破重思想政治、轻科学文化和业务技能的旧观念的束缚。邓小平理论和“三个代表”重要思想及十六大精神当然要学，不学不行，但要结合实际来学，不能将二者割裂开来，否则也要违背邓小平理论和“三个代表”重要思想及十六大精神。
(三)要以自学为主，开展形式多样的学习活动。为什么要以自学为主呢?一是我们所在的地方经济与过去相比，虽然发展较快，但和横向相比，差距仍然很大。根据我们当地经济比较困难这个实际，不可能拿出很多财力组织大家到外地去学习。二是自学这种形式可以灵活机动，不受工作和财力所限制。世界上有一个公认的论断：“人的差异在于业余时间”、“谁赢得了时间，谁就赢得了一切”。一般来说，一个人一生的业余时间比工作时间多3倍，只要我们少一点不必要的应酬，少一点不必要的事务，就一定能够挤出时间学习必要的知识。
第三，要极积地、创造性地把共产党员的学习工作推上新的台阶
(一)要切实制定共产党员学习的短、中、长期规划。县里首先要制定一个符合当地实际，操作性强的短、中、长期规划。各个部门的党组织根据县里的总体规划，也要分别从单位的职能出发，围绕和服务于县里的发展思路，再制定切实可行的具体的实施方案。要通过实施这个规划，使全县共产党员在较短的时间内，有一个良好的精神状态，有一个正确的世界观、人生现和价值现，有一个能够适应新世纪发展需要的各个方面的思想素质高、专业能力强的共产党员队伍。
(二)要继续办好各种函授学习班，适时输送适当的党员同志脱产学习，为共产党员提高文化素质服务，为实现“十一五”目标提供急需人才。实践证明，搞好函授教育工作，特别是党校的函授教育，为共产党员不离岗、不离职提供学习机会是一个成功的经验，今后要继续抓好这项工作。与此同时，要进一步完善有关管理，使函授学习在数量上、质量上均有提高。另外，要根据当地的实际情况和发展的需要，本着填补空白，急需急学的原则，适当地输送一些部分同志脱产学习。但是函授学习也好，脱产学习也罢，关键的、最有效的还是要引进学习激励机制、竞争机制，以便能够增强党员学习的自觉性，从而实现“要我学变为我要学”的目标，譬如，要大力推进竞争上岗制度，由此激起党员的学习热情，增强党员自我学习的动力。
(三)要努力拓宽共产党员培训学习、考察学习、参观学习、挂职学习的领域。我们除了完成上级调训任务，积极、主动调遣那些关键岗位、要害岗位以及具有较大培养前途的共产党员去培训、参观、考察、挂职以外，还要根据我们的实际需要，拓宽党员干部学习先进经验、先进管理、先进技术的领域，努力使我们的党员干部在直观上、感性上均有一个质的飞跃。我们要主动与发达地区、优势互补地区的一些县市结为友好县市，加强感情交流，增强接触频率和接触面。不仅是县市互访，对口部门也要互访，要通过来来往往，把别人好的东西潜移默化过来，把我们丰富资源的概念定位到人家的脑海里，使我们的资源优势逐渐变为经济优势，别人多年开放积累下来的一套好政策、好思想、好办法被我所有。除了搞好我们党员干部的培训、挂职、参观、考察学习以外，我们还要以百倍的诚意主动邀请上级部门和先进地区的理论专家到我们县来挂职、讲学和考察，使那些用金钱难买的好观念、好作风一步步地渗透到我们当地共产党员的头脑中和行动上。
(四)要认真开展共产党员的学习交流工作。当今社会知识爆炸，信息成堆，世界上每天出版的新书可以够几百万辆汽车运载，一个人、两个人要想“博览”这么多“群书”是想也不敢想的。我们只有在共产党员之间经常开展学习交流活动，举办多种多样的研讨会、学习班，才能集思广益，吸取精华，才能“三个臭皮匠合成一个诸葛亮”。举办研讨班、学习班，既要有一定的规律，又要不拘形式，不束缚人的思维。因此，在举办研讨班或学习班之前，要作好部署，要进行摸底，要让水到渠成，不打无准备之仗，譬如可以事先在一些对象中提出一个或几个当前对工作、对思想有帮助的热门话题，让大家尽自己的能力和时间去寻找有关资料、阅读有关书籍，这样我们就有可能从大量有关资料和大量的人生阅历中得到宝贵的见解、主张，我们所遇到的一些棘手问题就有可能迎刃而解。之前，可给大家开出一个自学书目，让大家围绕这些书目去学习、去研究、去理解，然后通过研讨班的形式把大家的学习成果集中起来为我所用。
(五)要建立和完善共产党员的学习机制、学习制度和学习档案。一要真正发挥党委中心学习组的职能作用，真正、实在地把大家集中起来学习重要文件、重要讲话、重要知识，以此逐步提高学员的思想、政治素质，在至关全局的问题上统一认识，然后向四周幅射，让辖区内的党员们都能心往一处想，劲往一处使，凝成一股绳。二要进一步完善学习制度，使其科学化、规范化。学习制度要涵盖激励机制、约束机制和监督机制，以增强党员学习的自觉性、内动力。要切实把党员的学习、使用结合在一起，把对党员干部的选拔、培养、考核统一在一起，在确定党员干部的选拨任用时，要查阅他们的学习档案，掌握他们的学习情况，充分考虑党员干部的政策水平、思想状况，以克服提拔、使用过程的盲目性和随意性。
（作者：陈稠彪单位：荔波县人民政府 职务：县长）
（作者：莫雄亮单位：黔南日报荔波记者站 职务：站长）
