三都县委、县政府按照“治穷先治愚、兴县先兴教”的发展战略，不断加大对教育的投入，支持民族基础教育改革发展，使全县教育面貌焕然一新。

    三都系国家级贫困县，由于受交通、经济等诸多因素影响，三都基础教育发展相对滞后。为此，县委，县政府制定了优先发展教育的战略决策，建立了“政府投入为主、多渠道筹措教育经费”的投入机制，从2000年到去年底，先后投入教育资金7000多万元，他们采取的措施是：一是按规定依法征收各种教育费附加用于教育；二是农村税费改革后，按省委、省政府的要求安排中央转移资金不低于50％的比例用于教育；三是抓住机遇，积极争取项目，落实配套资金，认真实施好“义教工程”和“危改工程”，1998年以来，共建“义教工程“项目学校52所，建筑面积63150平方米，完成总投资3826万元。实施“危改”、“普九”项目学校46所，投入资金680万元；四是加强干部和部门结对帮扶，规定每年的2月20日和8月20日为全县帮扶捐款日，全县还实施了“532l”助学工程，即按行政企事业单位干部职工职级和职称高低分别捐资5份、3份、2份、1份救助金，每份50元；五是积极建立和沟通深圳人民帮扶三都教育事业的桥梁，从1995年以来，深圳人民帮扶三都教育金额达1700多万元。

    由于加大了教育投入，三都教育局领导班子加强团结，以身作则带领全县教职员工奋力拼搏，无私奉献，在全县人民的支持下，三都民族基础教育跃上了一个新的台阶。全县“两基”教育在2003年提前通过省政府验收后，近两年又不断得到了巩固提高。他们重点加强贫困学生的救助工作，保证学生进得来，留得住。为此，他们认真实施“两免一补”和“减、免、缓、助”措施，每年发放120万元的国家贫困地区义务教育免费教科书，每年实施“两免一补”的学生达2万余人，占全县中小学生的35％，使入学率大为提高。全县教育基础设施也得到有效加强，到目前，中小学、幼儿园占地面积达100多万平方米，校舍面积达22万多平方米，小学生人均校舍面积3．4平方米，中学生人均校舍面积4.9平方米，小学生人均拥有图书6．8册，中学生人均拥有图书11．5册；全县有8所中小学安装了多媒体网络教育，信息技术教育项目学校已有32所，2万多学生接受了现代信息技术教育。从2004年以来，已有95所学校配置了远程教育设备，全县大部分乡、镇中心校已初步具备现代化电化教学条件的雏形。

    教育基础加强，教育成果逐渐凸现，全县现已有各类学校268所，幼儿园12所，学前班78个，中小学生6．7万多人，初中入学率达97．5％，小学入学率达99．5％，“三残”儿童入学率达85．8％，15周岁初等义务教学率达97％，15周岁人口中文盲率仅0．2％，17周岁初级中等义务教育完成率为82．2％。双语教学在全县101所学校和教学点展开，女子寄宿班先后毕业300多名，大部分学生考上了高一级的学校，有的大中专毕业后参加了工作，有的学到知识回乡后成为致富带头人，教育已给三都摆脱贫困带来了希望。