一、加强领导，广泛发动，确保教育活动质量
要把教育活动作为当前全县党的建设的中心任务，作为近期各项工作的重中之重，深入调查研究，科学制定方案，增强活动的针对性。
要健全组织机构。活动伊始，首先组织认真学习文件，结合深入学习“三个代表”重要思想，深刻理解开展保持共产党员先进性教育活动的目的和重要意义，统一思想认识。成立以党组织书记为组长，党组织成员为副组长，机关党委成员、各支部书记为成员的教育活动领导小组，并抽调专门人员成立活动办公室，具体负责整个教育活动的组织实施工作， 明确分工，责任到人，为教育活动的顺利开展提供组织保障。
要科学制订方案。为增强教育活动的针对性，广泛征求党员和群众的意见建议，认真分析党员队伍现状，探讨开展活动过程中容易出现和注意解决的问题，科学制订活动方案， 明确教育活动的指导思想和基本要求，重点要解决的问题以及活动的时间安排和方法步骤。同时，做到了“六统一”：统一学习内容、统一组织形式、统一学习时间、统一进行辅导、统一办公地点、统一配发制式学习笔记本等，为教育活动的顺利开展做好充分的准备工作。
要增强三个意识。一是增强大局意识。要求全体党员干部积极投身这次教育活动，各个支部、每个党员都要认真对待这项活动， 自觉、主动地参加各个阶段的活动安排。二是增强质量意识，做好“结合”文章。坚持质量第一的观念，每个阶段都要严格要求，认真把关，不走过场。做到“三个结合”：把党员教育活动与做好当前工作结合起来，正确处理工学矛盾，做到“两不误”，双促进，双丰收；把党员教育活动与学习党的十六大精神结合起来；把党员教育活动与创建学习型、竞争型、服务型、创新型“四型机关”结合起来。三是增强责任意识。实行主要领导负责制，各党支部书记为第一带头人，具体抓好各阶段任务的落实，对本支部教育活动进展情况做到心中有数，并及时汇总、汇报，把工作做细。
二、大胆探索，勇于创新，确保教育活动的实效性
要创新教育方式。要针对学文件、读原著以及组织讨论等传统学习教育方法吸引力下降、涉及面较窄、学习兴趣低的问题，积极寻求一系列形式新、 内容实、效果好的学习方式，调动广大党员的学习积极性，增强学习的效果。一是带着问题学，增强针对性。要提出问题，如：“为什么要开展党员先进性教育活动”、“怎样做一个合格党员”、“机关党员先进性应体现在哪几个方面”、“党员如何在本职工作中发挥模范带头作用”、“党支部如何在新时期发挥战斗堡垒作用”，让大家做到边学边思考，有的放矢， 目标明确。二是相互交流学，增强借鉴性。各支部在组织学习交流中，要让每名党员结合本职工作进行学习，三是在娱乐中学，增强趣味性。举办活动，如：诗歌比赛，歌咏比赛等，让大家在歌颂社会主义、歌颂共产党、歌颂改革开放的雄伟激昂的旋律中体会共产党光辉曲折的发展历程。
要创新教育载体。要针对大家在学习中遇到的难点问题，邀请各级党校的专家、教授进行专题辅导，为搞好教育活动奠定良好的基础。要充分利用网络优势，在“瀑乡镇宁”“镇宁宣传”网站开设“保持共产党员先进性”专栏，让广大党员通过“党员先进性论坛”、“学习心得体会”、“谈心室”等小栏目，在网上进行交流沟通，谈体会、谈感想，相互交流，共同提高。
要创新教育措施。一是建立督查制度。按照实施计划，对考勤登记、学习记录、补课登记、个人学习笔记等方面进行全面系统的检查。二是完善教育日制度。在教育日不得安排其他工作，若遇到特殊情况，须经领导小组同意方可请假。三是建立考勤补课制度。对相对集中的缺课人员，由支部授课人员进行集体补课；对个别缺课人员，实行“一帮一”的补课；对因公外出缺课的人员，回到单位后随到随补。
三、立足当前，着眼未来，确保教育活动的长远性
领导做典范。各单位部门领导干部要以高度的责任心， 良好的精神状态，积极主动的态度， 自觉做到“四不”， 即：不请假，除参加重大活动和处理紧急事情外一律不参加其他活动，更不因私事请假；不陪会，精减、压缩自己主管范围的各种会议，对确需召开的会议，本着“谁主管、谁负责、谁出席”的原则参加，其他同志不陪会；不会客，确保精力集中，排除干扰，集中学习讨论时间一律不会客；不请别人代笔，对学习讨论发言提纲、心得体会、专题文章，一律自己动手。只有发挥领导的模范带头作用，才能最大限度地调动广大党员学习的积极性和自觉性，保证教育活动的扎实开展。
党员为主体。要围绕保持党员先进性主题，把着力点放在每个党员的自觉参与上，使每个党员通过自觉学习，真正能触及到灵魂深处，提高境界。同时，要把教育目标确立在着力引导党员树立“三个形象”上， 即：平时能看得出来，树立以身作则当表率的形象； 关键时刻能站得出来，树立挺身而出当先锋的形象；完成任务能把群众带动起来，树立凝聚人心干事创业的形象，从而使每个党员都成为一个牢固确立先进性意识、符合先进性标准、不断实践先进性要求的忠实“代表”。
支部唱主角。要充分发挥党支部的主观能动性，让党支部在教育活动中唱主角。 明确党支部的教育职责。在总体要求和时间段统一的前提下，各支部根据本单位部门的情况，立足自身的教育条件，扬长避短、灵活机动地选择教育的组织形式、方法和手段。
群众出主意。要立足机关干部职工学历层次高， 自我学习能力强的优势，广泛征求全局党员的意见，集思广益，让群众出主意。在教育活动中，可以组织召开各类座谈会，如：机关干部、职工座谈会等，以问卷方式抽样调查不同层次的党员群众。根据大家提出的意见、建议和调查结果，不断完善教育方式、方法，使教育更贴近实际、贴近群众。
制度作保证。在学习教育中要狠抓制度的落实，坚持做到四个到位：确保思想认识到位，使大家自觉参与，群策群力，共同搞好教育活动；确保组织到位，教育活动领导小组担负起整个活动的组织领导，活动办公室负责具体事宜；确保学习内容到位，每名党员都撰写学习笔记和心得体会；确保人员、时间、效果到位，加强考勤登记，坚持每日一次的督促检查，对不能按时学习的同志及时进行补课，保证学习质量。
四、立足实际，突出重点，确保教育活动成效
思想交流，要突出一个“情”字。要组织开展谈心活动，支部内党员与党员谈，党员与群众谈，在谈心中，自觉做到思想上谈认识、作风上找不足、工作上比差距、廉政上查问题，从团结的愿望出发，既主动征求意见、虚心接受批评，又中肯地指出对方存在的问题，给予善意的帮助，自觉做到知无不言，言无不尽，有则改之，无则加勉。
征求意见，要立足一个“诚”字。在广泛谈心的基础上，可采取“上请、下求、 内听、外访”的形式，多层次征求意见。一是“上请”。单位部门主要负责人可分别走访县几大班子领导，以及上级业务主管部门汇报开展教育活动的情况进行征求意见。二是“下求”。单位部门领导分头带领相关科室负责人深入基层，通过开座谈会、谈心等形式，从执行政策、工作作风、工作效率、廉政建设、服务基层、工作实绩等方面向基层一线人员征求意见。三是“内听”。在机关内部征求意见，各支部向党员个人征求意见，各支部之间相互征求意见，党员之间相互征求意见，党员向群众征求意见。四是“外访”。分组走访县直各部门和社会团体，采取问卷调查、发放征求意见表、召开座谈会等形式，倾听社会各界的呼声。
民主测评，要坚持一个“准”字。一是支部测评。要发动党员群众，集思广益， 以支部为单位发放民主测评表，要从理想信念、宗旨观念、精神状态、创新意识、工作作风、组织纪律、廉洁自律、道德行为、组织生活、工作实绩等方面测评。三是群众测评。对于存在的问题，要按照“个人问题到本人，工作问题到科室”的原则， 明确责任， 限定时间，切实把整改落到实处。
相互批评，要把握一个“深”字。一是抓好个人剖析环节。民主测评开始后，要广泛谈心和征求意见，进一步理清问题，人人写出深刻的书面剖析材料，从思想、作风、纪律、廉政、党性等方面深刻查摆自身存在的问题，深挖思想根源，触及灵魂深处。二是抓好专题民主生活会环节，严把“三关”。把好会前引导关，召开预备会，提出自我批评到事、相互批评到人、切实触及心灵，保证专题民主生活会效果的要求；把好会中查摆关，会上展开深刻的批评与自我批评，既接触实际问题，又能够从党性党风的高度总结经验教训，从帮助同志的良好愿望出发，对支部的所有党员逐一提出批评意见；把好会后总结关，每位党员根据查摆的问题进行再认识，再剖析，再提高，写出个人总结并上报组织。三是抓好领导带头环节。领导都要以普通党员的身份参加所在支部的专题民主生活会，认真进行批评与自我批评，并对每名党员进行客观公正的评价，实事求是地指出存在的问题，并提出殷切的整改希望。
共同提高，要确保一个“帮”字。在民主评议过程中，要积极开展“帮促”活动。党委，党组、总支，支部，党小组长联系党员，党员联系群众，层层帮促，人人结对，从党委，党组到支部，从党小组到每个党员，相互结成帮促“对子”，要形成比、学、赶、帮、超的良好局面。要按照先进更先进、后劲赶先进，整体上水平的要求，并认真做好后进党员的转化工作。一是思想上引。把征求到的意见，评议的情况如实向每个党员进行反馈，根据存在的问题，党员之间相互帮助深挖思想根源，找出病根，做到再查摆、再提高。二是学习上促。结合个人思想实际，加强对党性理论、组织纪律、职业道德等方面内容的学习，增强了学习的针对性。三是行动上带。身教重于言教。优秀党员以身作则，一举一动体现先进性，一点一滴保持先进性，对后进党员作示范。
五、教育活动要见成效
一是党员思想觉悟明显提高。通过深入开展保持共产党员进性教育活动，要使每个党员的灵魂受到一次触动，心灵受到一次洗礼，思想得到一次升华。广大党员干部在工作中都自我加压，自我完善，自我提高，自觉用“三个代表”的要求和党的十六大精神指导工作实践。二是党性观念要明显增强。三是工作作风要明显改进。 四是组织纪律观念要明显增强。五是精神状态要更加振奋。六是要建立健全长效机制逐步完善。
（作者系中共镇宁自治县委副书记）
