产学研相结合开放式办学 贵州商专人才培养工作获"优秀"　

    国家教育部门人才培养工作水平评估专家组于2007年10月28日至31日对贵州商业高等专科学校进 行了人才培养工作水平评估，将贵州商业高等专科学校人才培养工作水平评估为"优秀"。

专家组到校内实训基地考察

    专家组认为，长期以来，尤其是近两年来，全校干部、教师、学生本着一种艰苦创业，自强不息的精神，大力突出教学工作的中心地位，积极开展教学建设和教育教学改革，教育教学和管理水平稳步提升。学校领导班子团结向上，求真务实，开拓创新，坚持正确的办学方向，带领全校师生员工在比较困难的条件下，主动适应地方经济与社会发展，积极改善办学条件，创新教育投资模式，整合资源，引入社会资金1.4个亿建设校园，校园面貌大为改观，实现了办学基本条件的优化升级，取得了可喜的成绩。

    专家组认为，学校坚持以培养商贸类为主的高素质、高技能人才为已任，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的道路，努力提高教育教学质量，深化教学改革，着重培养学生的职业素质和职业能力，培养了一批深受用人单位欢迎的高等职业技术专门人才，为贵州经济社会发展，特别是为贵州商贸流通业的人才培养做出了贡献。贵州商专根据贵州经济社会发展的现状，走出了一条穷省办教育的成功之路，走出了一条符合自己实际的办学道路。专家对贵州商专的做法作了肯定，如："三立足"：立足市场、立足行业、立足变化办教育。坚持"三注重"：注重实操、注重品行，注重管理。建设"三支队伍"：教师队伍、管理队伍和后备干部队伍；着力于"三个营造"：营造商机、营造商区、营造商圈。学校通过自身的发展，引进、盘活资金，形成了一个"前店后校"的办学场地。把社会资源变为了自己的资源，把课堂建立在市场上，使教学更加贴近实战。

专家组考察学校ERP实训基地

    专家组还对贵州商专人才培养工作给予了充分的肯定和高度的评价，一致认为：1、学校定位准确，办学思路清晰。能立足于贵州经济社会发展，紧紧围绕培养以商贸类和现代服务业为主的高等技术应用性专门人才的目标，训专业技能、炼优良品格，走产学研结合发展之路的办学思路，特色鲜明，切合实际。2、建设措施有力，办学条件大为改善。学校能在办学经费紧张的情况下，采取切实措施，克服各种困难，重视教学基本设施建设，教学设施设备建设，实训教学基地建设，专业实验室建设和图书资料建设，成效明显。3、注重人才培养，学生素质不断提高。以学生职业能力培养为主线，积极探索课程体系和教学内容改革，有效地实现了课程与职业资格制度的衔接，专业建设和课程建设成绩突出。建立了适合校情的，较为完善的教学质量保障和监控体系。4、规章制度健全，管理水平显著提高。突出教学工作中心地位，把提高教学质量摆在各项工作的首位，注重教学管理制度和教学管理队伍建设，形成了一支相对稳定、服务意识较强的教学管理队伍。5、优化师资结构，整体素质不断提高。学校大力实施"双师"型、"硕士化"师资队伍建设工程，通过"内培外引"，专任教学的学历、职称结构及"双师"型教师比例不断改善，师德师风良好，教学成果显著。6、坚持以评促建，各项工作成绩明显。学校党委、行政高度重视迎评促建工作，进一步明晰了学校办学指导思想，巩固了教学工作的中心地位，增强了质量意识，凝聚了人心，锻炼了队伍，各项工作上了一个新台阶。

学校领导班子听取专家点评

    评估期间，专家组认真审阅了学校人才培养工作水平评估自评报告、特色项目报告和自评依据，听取了校长杨勇教授关于学校人才培养工作水平评估汇报，查阅了相关支撑材料和背景材料；考察了学校实训场所、专业实验室以及学生公寓、学生食堂等；实地考察了学校的教学实习基地；走访了各系部及职能部门；对师生进行了个别访谈和教学问卷调查；分别召开了管理干部、教师代表专题座谈会和学生代表专题研讨会；随机听课13门次；抽查学生考试试卷和毕业设计（论文、调查报告）；调阅有关教学管理文件和部分教师科研论文，教师教案等材料；对会计专业和营销与策划专业进行了专业剖析及相关的职业技能测试和计算机基本技能测试等等。

   在上述调研和考察工作的基础上，经过认真研究和讨论，评估专家组依据教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》，一致同意对贵州商业高等专科学校（以下简称贵州商专）的人才培养工作水平评估等级为"优秀"。

专家组情况反馈会

    专家组同时对学校办学提出了一些富有建设性的建议，希望学校积极优化办学条件；不断创新人才培养模式；进一步扩大交流与合作；继续争取地方政府的支持。专家组希望学校坚持已有的办学模式，紧紧的抓住现有的自身特点将学校越办越好。他们希望学校以评估为契机，扎实开展整改工作。努力把学校的办学质量和水平提升到一个新的高度。为构建和谐贵州、为实施科教兴省和人才强商战略、为促进贵州流通产业现代化，培养更多、更好的高等技术应用性商贸专门人才。