贵州省9个地州市的36名选手日前在贵阳进行以“弘扬民族精神，做合格接班人”为主题的演讲总决赛。该省在开展“中小学弘扬和培育民族精神”活动中，注重学生的广泛参与和实际效果，丰富多彩的活动深受学生欢迎。

    这些参赛选手是在全省中小学开展1个月的演讲比赛中层层选拔出来的。为使这项活动触动每个学生，各个学校改变以往演讲比赛挑选几个学生单独训练，然后代表学校或地区参赛的做法，而是让每个学生一开始就参与其中。内容丰富，贴近现实生活的演讲题目引起了学生们的极大兴趣，学生们在整个过程中不知不觉接受了教育，激发出对祖国的热爱和奋斗的激情。《贵州教育报》开展了弘扬民族精神征文活动，学生们踊跃投稿，不到半个月就收到稿件500余篇。

    在为期1个月的“人人知诚信，人人讲诚信”读书活动中，省财政拨出专款购买有关书籍发到各校，每个班都针对诚信问题开展班会。对社会上存在的不讲诚信的现象，老师与学生坦诚对话，没有粉饰，没有避讳，既分析出目前社会缺乏诚信的原因，也积极鼓励学生树立诚信的信念。

    各地活动的内容和形式尽量贴近生活，贴近实际。黔东南、黔南和黔西南3个民族自治州开展的系列活动，还注重民族特色和生活习惯，学生们把爱国诚信、卫生与秩序、为家乡添彩为民族增光等宣传内容，用民族语言和民族歌舞形式编成各种文艺节目下乡表演。

    贵州省还开展了中小学生文明上网活动。9月初全省开始启动校园网建设，第一批贵阳市的5所中小学校园网已开通，学生可在课余时间和节假日自由上网，每天不超过2小时。针对学生关心的热点问题，老师在网上与学生交谈，学生没有顾虑，实现了真实的交流。学校已在网上开展推荐评选“3个100”——体现民族精神的100个人物，100个历史事件，100个行动事例，引导学生通过想一想、找一找、议一议、做一做等方式，激励自己的民族自信心和自豪感。

    贵州省已作出规定，今后各校每周必须安排1小时开展相关教育活动，每学期至少组织1次全校性的主题教育活动，要求初中生每年不能少于20天、高中生不能少于30天的社会实践活动时间，以此建立起在中小学开展民族精神教育的长效机制。（孙海涛）