婴儿期的阳光氛围

    学校教育主要是以知识教育为主，而家庭教育的最重要任务不是知识的灌输，而是良好性格和行为习惯的培养。教育家指出：播种行为可以收获习惯，播种习惯可以收获性格，而播种性格可以影响一个人的命运。因此，良好的习惯可使人终身受益。

    我把理想的家庭教育称为"阳光教育"，并根据孩子成长过程实施教育重点的不同而相应划分为四个阶段--婴儿期的阳光氛围、幼儿园期的阳光语言、小学阶段的阳光心灵、中学阶段的阳光鼓励。我深信，家庭的"阳光教育"与学校的"知识教育"是相辅相成的。正是将两者有机地加以结合，我才能最终培养出艾天这样全面发展，既掌握丰富知识，具备较高文化素质，同时又具备良好的行为习惯和阳光性格与心理的"阳光男孩"。

    婴儿期的孩子，通过懵懵懂懂的感知，开始接触周围世界。在他面前，你千万不要吝惜你的微笑，应该尽量调动面部全部快乐细胞保持微笑的面容，而当看到他微笑的时候更要及时给他微笑，作为鼓励。在抱着他走动，喂他吃奶，或者换尿布的时候，不妨多和他说说话，应多用一些童话词汇，如"太阳公公"、"月亮妈妈"等等。这些词汇易记易念，形象生动富有趣味性。

    刚出生的宝宝总是会怕生，一有陌生面孔出现便会感到不安，甚至大声啼哭。

    艾天刚出生的时候，我就喜欢抱上他到处串门，让他熟悉左邻右舍的朋友，所以他见到生面孔就不会哭。有个朋友家的宝宝就是因为经常不出门而畏生，我建议他用这个方法试试，果然奏效，几天后便不再怕见生面孔了。

    一定要让孩子出门去接触更多的人更多的环境，特别是到愉快的环境中去，这有利于克服孩子怕生的心理。这样培养有一个很大的好处，就是可以使孩子早早就有较强的适应能力，为以后打好基础，做好铺垫。艾天在上幼儿园的时候不像别的孩子缠着母亲不放手，他到了幼儿园门口拿着老师给的球就跑了进去，一点也不怕，也不缠人，这正是婴儿期培养的成果。

    孩子的成长与发展，需要有一个良好的生活环境和学习氛围。家庭气氛、邻里关系以及与其他孩子的伙伴关系，都会对他的成长产生很大的影响和作用。通常情况下，处理家庭各成员之间、家庭和邻里之间、孩子伙伴之间的相互关系，母亲有更多和更大的决定权。如果母亲没有处理好这几个方面的关系，将直接影响到自己的孩子。比如，母亲没有处理好婆媳关系，不和睦，孩子往往无所适从；夫妻关系紧张而不和睦，将直接影响到对孩子的教育；邻里关系紧张，殃及到孩子之间的正常交往；对孩子之间的伙伴选择不当，也会影响到性格品德的健康发展。总之，给孩子创造一个轻松、民主、和谐、愉快的家庭气氛，多让孩子感受幸福的氛围，这才会利于他的发育成长。