很多家长经常这样对我说：“我家这孩子性格比较内向，不爱说话，也不爱动。”其实，所谓性格内向，也就是内心没有方向，缺乏自信。造成幼儿缺乏自信的原因，主要有以下几个方面：家长对幼儿的期望过高，造成幼儿心理压力过大；得不到家长、老师的关心、支持和肯定；不会客观、正确地评价自我；缺少成功感；缺少幸福感。

    为了帮助幼儿重新找回自信，在幼儿园，教师应从以下几点做起：

    首先，提供让他在集体（他人）面前表现自己的机会，让他有一定的荣誉感。性格内向的幼儿，内心都比较压抑，情绪比较低沉，不愿在他人面前表露自己的情感。开始时，我们可让他做一些力所能及的事，如在开餐前让他当值日生，给小朋友们发筷子端饭。这样不仅给了他表现自己的机会，而且为他提供了与同伴交流的机会。在游戏活动中，让他在集体面前为大家表演节目，得到大家的肯定和表扬。在教学活动中，鼓励他积极大胆地发言。

    其次，提供与他人交往的机会，积极、主动与他人交流。教师应该主动与幼儿交流，了解幼儿情况，使幼儿愿意与人交流。在日常活动中，让活泼开朗的幼儿主动邀请他们一起玩耍，使他们感受到集体的温暖，更好地融入集体当中去。在教学活动中，多提供一些合作、分享、交流的机会，让他们逐渐地学会主动与别人交往。

    第三、开展“找优点”的活动，学会客观、正确地评价自己，并且充分地肯定、鼓励和信任幼儿，给予他任务，让他有一定的责任感和成功感。只要幼儿有一点儿进步，我们就应充分地肯定。当幼儿放弃的时候，我们要鼓励他，告诉他：“再努力一下，你一定能行。”让他重新燃起希望之火。当幼儿失败时，他更需要鼓励，告诉他：“没关系，下次再来，你一定会成功的。”

    第四、在必要的时候给予他们关心和帮助。特别是那些家庭条件较差的幼儿，有时会遭到其他幼儿的排斥，这时，他们最需要老师的关心和帮助。记得我班的一个幼儿，由于家庭条件较差，父母没有时间照顾他，只好由比他大两岁的姐姐照顾。他只好每天都穿着脏衣服，不洗脸就来上幼儿园。我曾几次找他父母交谈，但都因他们没有时间见我而不了了之。看他整天掉鼻涕，为了改变他，我就送给他一块手绢儿，并要求他要随时保持面部清洁。他接过手绢时，脸上露出了灿烂的笑容。一个学期下来，他改变了许多，个人卫生好了许多，学习也很认真，小朋友也愿意和他交往。他变得自信起来了。

    在家中，家长也可以从以下几个方面培养孩子的自信：

    客观、正确地评价自己的孩子，适当地给孩子提要求，降低对孩子过高的期望，从而使孩子减轻心理负担；多鼓励、表扬孩子。但要注意的是，不要过高地表扬和鼓励，适度即可，不要一味地用物质，可以是一句“你真棒”，也可以是一个微笑，一个拥抱，一个亲吻；让孩子有幸福感，多带孩子到户外玩耍，和他一起游戏、一起看书，让他感受到爸爸妈妈的爱；充分相信孩子，给他提供表现自己的机会。有客人来，可让孩子给他端茶送水，表演节目。还可以多让孩子参加比赛，锻炼胆识，冲破心中的“坎儿”，超越自我，获得成功的感觉，树立自信；给孩子一个温馨的家。平等、民主、温馨的家庭环境能给孩子勇气和自信。在孩子面前不要滥用家长权威，尤其是与孩子有关的事，要多征求和尊重孩子的意见，这样他就会以一种主人的姿态出现，让孩子觉得在家中他是有地位的；鼓励孩子多与同伴交往，结交朋友。没有自信的孩子，担心别人瞧不起自己而不与同伴交往和结交朋友。这时就要鼓励幼儿，克服心理障碍，大胆与人交往。在必要时，家长要为幼儿提供与他人交往的机会。

    （作者系白云区第三幼儿园教师）